Merk nog steeds geen risico's. Sowieso zijn RC's vrij onbekend om hier over risico's te spreken. Maar goed, we leven maar een keer, toch? Dan kan het maar beter Ć©Ć©n goed leven zijn dan een saaie šSohee, dit klinkt als een leuke ervaring, dat wel.
Maarrr, niet geheel zonder risicoā¦ Oei.
het risico is dat je niet weet wat het met je lichaam doet, dat is het risico.Merk nog steeds geen risico's. Sowieso zijn RC's vrij onbekend om hier over risico's te spreken. Maar goed, we leven maar een keer, toch? Dan kan het maar beter Ć©Ć©n goed leven zijn dan een saaie š
Hatsee!3-CMC x 6APBā
In de wiskunde is X een variabele (en niet ākeerā stelletje apen) maar sinds deze variabele nog niet is gedefinieerd is deze vergelijking nog niet op te lossen. Daarbij staan er geen andere berekeningen bij.
3-CMC x 6APBā
In de wiskunde is X een variabele (en niet ākeerā stelletje apen) maar sinds deze variabele nog niet is gedefinieerd is deze vergelijking nog niet op te lossen. Daarbij staan er geen andere berekeningen bij.
"Maal" is altijd ā¢ en nooit X, dat doen ze in groep 4.3-CMC + 6-APB of is het 3-CMC ā¢ 6-APB?
Dit heb je er later in ge-edit vuile sneaky SOBDirkjan mag het weten
ššš 2 seconde, 2 SECONDE LATER!!!ššDit heb je er later in ge-edit vuile sneaky SOB
Dat begrijp, ik zit zelf ook niet in groep 4, maar 3-cmc ā¢ 6-apb krijgt een andere uitkomst dan 3-cmc + 6-apb, dus ik vraag mij nou af wat Ć¼berhaupt de juiste formulering is bij een samenkomst van 2 stoffen."Maal" is altijd ā¢ en nooit X, dat doen ze in groep 4.
Als je het optelt is het inderdaad +. Maar hoe kom je bij +? Waar staat +? Doe maar eens een ctrl-f'je (zoeken) op + en de enige + is die waar jij en ik over aan het discussiĆ«ren zijn. + is helemaal niet aan de orde geweest. En een "en" is helemaal niet hetzelfde als "plus".Dat begrijp, ik zit zelf ook niet in groep 4, maar 3-cmc ā¢ 6-apb krijgt een andere uitkomst dan 3-cmc + 6-apb, dus ik vraag mij nou af wat Ć¼berhaupt de juiste formulering is bij een samenkomst van 2 stoffen.
wederom: Dirkjan mag het weten
Heb ook nooit beweert dat een āenā en ā+ā hetzelfde zijn. Wat ik mij afvraag is of de ts zān titel fout genoteerd heeft, in welke situatie gebruik je + bij twee stoffen en in welke situatie ā¢.Als je het optelt is het inderdaad +. Maar hoe kom je bij +? Waar staat +? Doe maar eens een ctrl-f'je (zoeken) op + en de enige + is die waar jij en ik over aan het discussiĆ«ren zijn. + is helemaal niet aan de orde geweest. En een "en" is helemaal niet hetzelfde als "plus".
Je gebruikt + als je het optelt, en ā¢ als je het vermenigvuldigd. Nu vraag ik me af, twee drugs vermenigvuldigen? Volgens mij ga je dan als een trein.Heb ook nooit beweert dat een āenā en ā+ā hetzelfde zijn. Wat ik mij afvraag is of de ts zān titel fout genoteerd heeft, in welke situatie gebruik je + bij twee stoffen en in welke situatie ā¢.
Exact, eindelijk komen we ergens.Je gebruikt + als je het optelt, en ā¢ als je het vermenigvuldigd. Nu vraag ik me af, twee drugs vermenigvuldigen? Volgens mij ga je dan als een trein.
Maar eigenlijk kan dat niet, want je kan niet twee verschillende dingen met elkaar vermenigvuldigen, dan zou je krijgen, even in milligrammen, 100 6apb ā¢ 30 2cb = 130 6apb2cbExact, eindelijk komen we ergens.
Kan inderdaad niet, 100 6apb + 30 2cb= 100 6apb + 30 2cb zou wel kunnenMaar eigenlijk kan dat niet, want je kan niet twee verschillende dingen met elkaar vermenigvuldigen, dan zou je krijgen, even in milligrammen, 100 6apb ā¢ 30 2cb = 130 6apb2cb
Ik wilde graag 10 gram 6apb2cb. Meenemen.
Ja maar in de wiskunde zou je dat dan aan elkaar voegen, als je hebt a + b = ab, maar ā¢ zou dan weer niet kunnen, a ā¢ b = ab dat klopt dan weer niet.Kan inderdaad niet, 100 6apb + 30 2cb= 100 6apb + 30 2cb zou wel kunnen
Wat je hier doet is gewoon hetzelfde als wat ik doe alleen in wiskunde halen ze vaak tekens weg om het eenvoudiger te maken.Kan inderdaad niet, 100 6apb + 30 2cb= 100 6apb + 30 2cb zou wel kunnen
"AI Samenvatting is momenteel niet beschikbaar (Service offline)."